（文案：鄭鷺航 圖片：楊瑒 劉思文 鄭鷺航 劉若瑤 劉檸 許倬嘉 魏小雨 樂意涵）

7月11日，一場融合皖閩特色的音樂展演與公益課堂活動溫情開展。實踐團成員通過精彩演出、互動游戲與特色教學，讓孩子們在音樂中感受家鄉文化魅力，更讓皖閩音樂文化在交流中綻放光彩。

（圖為孩子們觀看音樂展演）

當日上午，皖閩音樂展演率先拉開帷幕。此次展演特意精選皖閩兩地極具代表性的音樂作品，既有孩子們日常耳熟的旋律，又飽含鮮明的地域文化特色——實踐團希望通過現場表演的形式，讓孩子們先直觀感受皖閩特色音樂的魅力，為后續的課程學習埋下興趣的種子。

舞臺上，樂器合奏《鳳陽花鼓》奏響樂安徽淮河兩岸的民俗風情，四手聯彈《采茶撲蝶》用靈動音符再現福建茶山的鮮活圖景，合唱節目《身騎白馬》以深情唱腔傳遞閩南故事的韻味，《黃梅戲》歌唱節目串燒則用婉轉戲腔盡顯安徽傳統戲曲的經典底蘊。熟悉又鮮活的表演讓孩子們沉浸其中，現場不時響起熱烈的掌聲。

（圖為實踐團成員演奏《鳳陽花鼓》）

展演間隙，破冰環節熱鬧非凡，實踐團邀請小朋友們進行自我介紹，還一同開展了“炸彈游戲”、“傳話游戲”、“擊鼓傳花”等互動活動，在歡聲笑語中拉近了彼此距離，孩子們對實踐團成員也有了更深入的了解。

（圖為實踐團成員和孩子們互動）

下午，活動轉入公益課堂環節，實踐團按計劃分為A、B兩班同步教學。3點至4點，A班聚焦閩南文化傳承，教學閩南童謠《天黑黑》。課堂上，成員們耐心講解童謠背后的文化故事，帶著孩子們感受閩南語的獨特韻律。令人感觸的是，不少本地小朋友雖生長于閩南，卻對閩南語不甚熟悉。實踐團希望通過這類課程，引導孩子們深入了解家鄉文化，讓閩南文化在代代相傳中延續活力。

同一時段，B班開展豎笛啟蒙課。面對好動調皮的小朋友，老師們循循善誘，從基礎的發聲練習教起，幫助孩子們掌握吹奏技巧。在耐心引導下，孩子們很快進入狀態，最終成功吹出清脆的音符，收獲了滿滿的成就感。

（圖為實踐團成員授課豎笛課）

短暫休息后，4點至5點的課程接續進行。A班轉型舞蹈課堂，用肢體語言傳遞音樂之美；B班則將焦點轉向安徽特色，教學安徽民歌《鳳陽花鼓》。實踐團成員多來自安徽，他們希望通過教唱這首極具地域特色的民歌，讓更多孩子聽見安徽的聲音，愛上安徽的音樂文化，讓家鄉特色在異地綻放光彩。

（圖為實踐團成員授課）

公益課堂的開展雖充滿辛勞，卻讓實踐團成員收獲頗豐。在傳播皖閩音樂文化的過程中，成員們對自己的家鄉文化有了更深刻的理解，真正實現了讓音樂文化“走出去”的初心。更令人暖心的是，學生家長們的積極配合為活動增添了溫情——即便當天下雨，家長們仍堅持接送孩子，這份支持讓實踐團在雨天里感受到了別樣的溫暖與力量。

在本次實踐中，音樂成為了連接皖閩文化的紐帶，不僅讓孩子們離家鄉的文化更近，也讓這些傳統的音樂故事在互動里慢慢活了起來。