社區教育疏通城市毛細血管，破解協同育人新難題

家庭、學校、社區協同育人成效事關人才培養工作全局，事關教育、科技、人才協同融合發展大局。為努力做好“家校社“協同育人新難題的參與者、貢獻者、破局者，更好探索學校啟智潤心、家庭同向共驅、社區有力托舉“融起來”的協同機制，探索蘇州打造“青年發展型城市”的社區力量，7月29日至8月7日，蘇州大學十六字箴言踐行小隊成員前往蘇州市金閶街道開展以“家校社”協同育人探究為主題的實踐活動，明確“家校社”三方協同育人全貌。
不負所“托”：青少年社區暑托班成為暑期好“趣”處
7 月 29 日上午九點，實踐團到達中街路黨群服務中心，在社區工作人員的帶領下與暑托班的20多名學生一同前往蘇州市中醫博物館，了解蘇州中醫藥發展的歷史，開啟了一場別開生面的知識探索之旅。在沉浸式體驗與深度訪談中，實踐團成員全面了解了暑托班的基本情況，近距離洞察社區教育內嵌于青少年成長過程的重要影響。
8月7日，團隊成員謝伊銘、李飛揚、俞開顏、王奕菲于彩虹社區調研暑托班開展情況。社區青少年們在戲曲老師的指導下學習蘇州評彈，保護發揚傳統文化的同時也豐富了青少年的暑期生活，促進了青少年的身心成長。
破解協同育人新難題，打造“家校社”新樣態
實踐期間，實踐團對社區青少年、家長與社區工作人員先后進行了多次深度訪談，探索更多社區教育的側面。
在與社區工作人員的訪談中，實踐團成員就社區教育開展情況及家庭、學校、社區協同育人的重要意義、現實困難、實踐進路等進行了全面而深入的探討，勾畫了更加全面的“家校社”協同育人圖景。
“鯤鵬擊浪從茲始“，實踐小隊將以此次調研為基礎，持續探索不斷提高家庭、學校、社區協同育人成效的破局之道，形成能推廣、可復制的“金閶經驗”，為以更高站位、更大視域推進“家校社”協同育人工作不懈奮斗。