（通訊員：楊楚琪）7月11日下午，湖南第一師范學(xué)院“惠溪知行”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)在惠溪村開(kāi)展的特色文化課堂上，團(tuán)隊(duì)成員梅子婧以一堂生動(dòng)有趣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)扎染技藝課，為當(dāng)?shù)睾⒆觽冮_(kāi)啟了一段絢麗多彩的傳統(tǒng)工藝探索之旅。

　　(圖為孩子們集中學(xué)習(xí)扎染)
　　課堂伊始，梅子婧以圖文并茂的形式，深入淺出地介紹了扎染這一擁有千年歷史的獨(dú)特染色工藝。她從扎染的起源講起，闡釋其作為中國(guó)傳統(tǒng)手工染色技術(shù)的核心魅力——通過(guò)捆扎、縫綴等手法使織物局部防染，從而形成獨(dú)特花紋。她詳細(xì)講解了手工扎染常用的棉、麻、絲、毛等天然面料特性，并對(duì)比了環(huán)保的天然植物染料與化工染料的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)工藝中蘊(yùn)含的生態(tài)智慧。
　　理論結(jié)合實(shí)踐，體驗(yàn)非遺魅力。在扎實(shí)的理論鋪墊后，梅子婧重點(diǎn)演示了扎染的核心技法。她親手示范了“捆扎法”——指導(dǎo)孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)折疊、撮皺、捆扎棉線或麻繩，在棉布上創(chuàng)造出千變?nèi)f化的圖案肌理；接著展示了“夾扎法”，利用不同形狀的木板、竹片對(duì)折疊好的織物進(jìn)行夾持固定，形成清晰的幾何防染區(qū)域。在講解“浸染法”和“噴染法”時(shí)，她強(qiáng)調(diào)了操作的安全性與染色的均勻性，并鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試。

　　（圖為孩子使用“夾扎法”進(jìn)行扎染）
　　巧手生花，非遺“潮”起來(lái)。最令孩子們興奮的是動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。在梅子婧的悉心指導(dǎo)下，孩子們化身“小小扎染師”，戴上手套，運(yùn)用剛剛學(xué)到的捆、扎、夾等技巧，精心設(shè)計(jì)自己的小方布。純白的棉布在稚嫩的小手中被折疊、纏繞、固定，再浸入天然染液。當(dāng)一塊塊獨(dú)一無(wú)二、藍(lán)白相間、圖案各異的扎染作品在期待中展開(kāi)時(shí)，課堂里充滿了驚嘆與歡笑。孩子們不僅親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)技藝的樂(lè)趣，更讓古老的扎染煥發(fā)出屬于新時(shí)代的“潮”味。

　　（圖為孩子扎染實(shí)踐）
　　扎根鄉(xiāng)土，傳承不息。課程尾聲，梅子婧引導(dǎo)孩子們思考一個(gè)深刻的問(wèn)題：“我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)和傳承非遺技藝呢？”她強(qiáng)調(diào)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族的根與魂，其保護(hù)離不開(kāi)每一個(gè)人的關(guān)注、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。像這樣將非遺課堂帶進(jìn)鄉(xiāng)村，正是激發(fā)年輕一代文化認(rèn)同、培養(yǎng)傳承力量的關(guān)鍵一步。通過(guò)親手觸摸、體驗(yàn)、創(chuàng)造，傳統(tǒng)技藝的種子悄然播撒在孩子們心中。
　　本次扎染課堂是“惠溪知行”團(tuán)隊(duì)賦能鄉(xiāng)村文化振興的生動(dòng)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員梅子婧以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和飽滿的熱情，成功架起了連接古老智慧與現(xiàn)代童心的橋梁，不僅讓孩子們領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰麗多姿，更點(diǎn)燃了他們守護(hù)與傳承文化根脈的熱情，為非遺技藝在鄉(xiāng)土大地的生生不息注入了青春活力。