在新時代的脈搏下，中國鄉(xiāng)村正迎來前所未有的歷史機遇。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，標(biāo)志著我國農(nóng)村發(fā)展進入了一個全新的階段，它不僅是對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的升級，更是對鄉(xiāng)村文明的復(fù)興。在這股蓬勃發(fā)展的浪潮中，青年群體作為最具活力與創(chuàng)新精神的先鋒隊，承擔(dān)著不可替代的角色。2025年7月6日至9日，西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院“藝”暖童心暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊9名成員走進四川省成都市郫都區(qū)中平村，開展了一場主題為“美育筑夢，‘藝’路‘童’行”的三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。此次活動以非遺文化為核心，以美育為載體，組織了一系列豐富多彩的藝術(shù)課程，如非遺臉譜繪畫、剪紙、翻花、拓印、創(chuàng)意手工等，引導(dǎo)鄉(xiāng)村孩童感受非遺文化的魅力，將非遺元素進行創(chuàng)新性傳承與傳播，切實賦能鄉(xiāng)村文化振興。同時運用藝術(shù)療愈的方式，開展親子共畫活動，讓家長和孩子們在共同創(chuàng)作中增進情感交流，拉近家庭情感距離。
簡筆童心繪親情
實踐隊抵達中平村后，首先進行了團隊介紹。隨后團隊開展了“畫一畫”親子游戲繪畫活動。志愿者們分發(fā)好材料與畫筆后，家長與孩子們共同創(chuàng)作繪畫。透明相框映照出他們的模樣，孩子與伙伴們、家長們互相繪畫著熟悉又慈祥的臉龐，同時志愿者在旁引導(dǎo)鼓勵，協(xié)助活動的開展。畫完后孩子們展示著自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和故事。活動室里，只有畫筆聲與歡笑聲，親情與友情在協(xié)作中愈發(fā)濃厚，畫作成為情感的珍貴見證。通過這一環(huán)節(jié)，不僅讓家長與孩子看到了彼此的作品，也進一步的增進了親子間的了解與情感。
圖為團隊隊長在進行團隊介紹。趙杰葦 供圖
圖為孩子們和家長通過亞克力相框相互繪畫臉龐共同創(chuàng)作親子簡筆畫。趙杰葦 供圖
圖為孩子與伙伴通過亞克力相框相互繪畫臉龐簡筆畫。趙杰葦 供圖
圖為團隊成員協(xié)助孩子繪畫簡筆畫。趙杰葦 供圖
圖為孩子們繪畫作品展示。趙杰葦 供圖
非遺變臉妙趣章
志愿者給孩子們講解非遺臉譜的歷史淵源與文化內(nèi)涵，展示不同角色的經(jīng)典臉譜圖案。隨后引導(dǎo)孩子們在空白臉譜線稿上，運用馬克筆涂抹色彩，盡情發(fā)揮想象創(chuàng)作屬于自己的獨特臉譜。家長與志愿者們也在一旁耐心地指導(dǎo)孩子們畫臉譜、做變臉。在孩子們的認(rèn)真制作下，課桌上擺滿了充滿童趣的非遺臉譜。孩子們舉著能變換的非遺臉譜積極展示，在歡聲笑語中，非遺文化悄然走進孩子們心里。
圖為團隊成員在為孩子們講解非遺臉譜的知識。趙杰葦 供圖
圖為團隊成員在指導(dǎo)孩子繪畫臉譜。朱向陽 供圖
圖為孩子展示畫完的臉譜。朱向陽 供圖
圖為非遺臉譜課堂的教學(xué)成果作品展示。趙杰葦 供圖
紅紙巧手裁花樣
志愿者講解剪紙的發(fā)展歷程并從基礎(chǔ)的剪紙技法教起，示范如何折疊紙張、使用剪刀剪出各種形狀，從簡單的窗花到復(fù)雜的動物圖案。孩子們在志愿者的協(xié)助下拿著剪刀嘗試剪紙，紅紙碎屑紛紛落下。家長在一旁幫忙撫平紙張，看著孩子們的作品露出滿意的笑容。志愿者巡回指導(dǎo)，教孩子們折紙、轉(zhuǎn)角度，在剪刀的開合聲中，紅紙漸漸變成了帶有各種紋路的作品。孩子們在剪刀與紙張的碰撞中，逐漸掌握剪紙技巧，感受剪紙藝術(shù)的奇妙。
圖為團隊成員在講解非遺剪紙的相關(guān)知識。朱向陽 供圖
圖為孩子展示自己剪好的窗花。朱向陽 供圖
圖為家長與孩子們共同制作非遺剪紙。趙杰葦 供圖
圖為非遺剪紙課堂教學(xué)成果作品展示。 趙杰葦 供圖
蘸彩拓印樂聲揚
志愿者教孩子們用塑料袋蘸丙烯顏料非遺拓印，孩子們認(rèn)真地學(xué)著，顏料濺出的小點為作品增添了別樣的趣味。在志愿者的指導(dǎo)下，家長與孩子們用簡單的材料拓出了色彩豐富、形狀各異的圖案，教室里充滿了顏料味和歡笑聲。
圖為團隊成員在講解非遺拓印的知識。朱向陽 供圖
圖為志愿者協(xié)助孩子制作拓印所需的塑料袋。趙杰葦 供圖
圖為非遺拓印課堂教學(xué)成果作品展示。朱向陽 供圖
彩紙翻花翻童趣
翻花課程則通過展示色彩斑斕的翻花作品，激發(fā)孩子們的興趣。團隊成員手把手教孩子們?nèi)绾螌⒓?xì)長的紙條編織、翻轉(zhuǎn)，最終變成一朵朵絢麗的花朵或各種有趣的造型，讓孩子們在動手實踐中體驗翻花的樂趣。在家長與志愿者的協(xié)助下，孩子們舉著親手做的翻花作品，臉上洋溢著喜悅。
圖為團隊成員在講解非遺翻花的知識。 朱向陽 供圖
圖為孩子們在制作翻花。趙杰葦 供圖
圖為團隊成員與孩子共同完成翻花作品并展示。趙杰葦 供圖
圖為非遺翻花課堂的教學(xué)成果作品展示。趙杰葦 供圖
葉子手工拼花樣
志愿者先拿起樹葉和樹枝，演示著拼出簡單的蝴蝶形狀，向孩子們展示草木變美的技巧。孩子們也學(xué)著志愿者的模樣拿起剪刀，小心翼翼地剪裁葉片，枯黃的碎屑落在桌面上。志愿者來回走動，不時停下來指導(dǎo)。有的孩子舉著剪到一半的葉片請教，有的則靈感迸發(fā)，自顧自地擺弄著樹枝。在剪刀的咔嚓聲和膠帶的撕拉聲中，桌上的樹葉和樹枝漸漸有了模樣：有的成了展翅的蝴蝶，有的變身為威風(fēng)的奧特曼，還有的被做成了會轉(zhuǎn)動的小風(fēng)車…… 孩子們舉著自己的作品，感受著用自然材料創(chuàng)造的快樂，眼里閃著興奮的光。
圖為團隊成員在為孩子們展示葉子創(chuàng)意手工作品。朱向陽 供圖
圖為孩子們在用葉子做各種創(chuàng)意的手工。趙杰葦 供圖
圖為創(chuàng)意手工課堂教學(xué)成果作品展示。朱向陽 供圖
此次“三下鄉(xiāng)”活動，西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院“藝”暖童心實踐團隊用實際行動服務(wù)基層孩童，不僅讓孩童們了解非遺文化的內(nèi)涵，還傳授繪畫技巧知識等。點亮孩童們的藝術(shù)夢想，共同推動鄉(xiāng)村文化振興與美育教育的蓬勃發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩童的成長創(chuàng)造更良好的文化環(huán)境，助力鄉(xiāng)村全面振興，更從鄉(xiāng)村的點滴中感受到國家發(fā)展的民生溫度。團隊成員將牢記囑托，把個人理想與民族復(fù)興相結(jié)合，讓青春在祖國需要的地方綻放光彩。
圖為“藝暖童心”實踐團隊成員在中平村的合影。趙杰葦 供圖