為深度了解鄉村振興現狀和發展趨勢，促進鄉村振興政策與地方經濟社會發展緊密結合，精準對標目標群體，馬克思學院彩虹實踐隊于2024年1月18日起，在季建國老師的指導下，充分利用新媒體、互聯網等以及線下實踐走訪，全面貫徹“云”實踐的要義，對山西省太原市陽曲縣鄉村狀況進行全方位的資料搜尋及信息整理，這一次寒假社會實踐，綜合了陽曲縣的發展階段，發展條件等客觀事實，根據我們所查詢的信息，讓我們對我國鄉村現狀有了更多的認識，進而有了更深入的思考。
　　實踐前期，團隊成員就“如何運用現代新媒體探索鄉村振興”這一話題與指導老師進行了深入的探討，在激烈的討論過后，最終秉持著真實，合理的第一原則，將信息提煉總結，并對接下來的工作進行分工。
　　本次寒假社會實踐旨在通過系統性、實證性的社會調查，深入剖析地方經濟社會發展特別是鄉村振興對陽曲縣的具體影響。根據下圖可知，在2000年到2017年之間，雖然經濟在持續性改善，但一直處于緩慢階段，直至2017年習近平同志在黨的十九大報告中提出了解決關系國計民生問題的“三農”問題過后，陽曲縣在實施鄉村振興戰略的過程中，更加注重發展特色產業，以激活鄉村經濟活力，實現產業興旺和農民增收，經濟數據趨向穩健增長。 　　其次，團隊成員還就居住人群就業情況進行了分析，通過官方數據統計，全面收集了太原市陽曲縣的就業數據。從下圖官方收入數據中可以分析得到，鄉村振興實施六年來，陽曲縣經濟社會穩步發展，居民人均可支配收入顯著增長。居民收入總體上逐年上升，呈現顯著提升的態勢，收入增速呈現波動性的先上升后下降的趨勢，陽曲縣鄉村居民生活質量有了顯著改善，正在向好發展。 　　本次寒假社會實踐活動，彩虹實踐隊全體成員利用線上互聯網實時便捷、資源共享、高效率、高精準度的優勢，在接收大量數據過后，讓我們對鄉村振興的實施有了更深刻的認知，體現了此戰略對我國鄉村發展方向的重大現實意義。同時，作為大學生，參與鄉村振興的調研，為我們提供了實現自我價值的機會，不僅可以鍛煉當代大學生的社會能力和創新實踐能力，提升自己的實踐能力和團隊協作能力，還可以實現人生價值。我們更加深刻的認識到鄉村振興能夠讓廣大農民過上好日子，大學生應該為鄉村振興事業貢獻自己的一份力量。

　　供稿：南通理工學院彩虹實踐隊