7月16日上午，山東理工大學(xué)筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)一行抵達(dá)菏澤市牡丹區(qū)花城社工協(xié)會(huì)，與協(xié)會(huì)專職社工、義工代表圍繞牡丹區(qū)、定陶區(qū)困境兒童關(guān)愛服務(wù)開展情況展開座談，通過面對(duì)面交流梳理幫扶現(xiàn)狀、探尋精準(zhǔn)助力新路徑。
　　座談中，花城社工協(xié)會(huì)首先介紹了近年幫扶工作基礎(chǔ)：近五年來深耕定陶區(qū)，除自主開展幫扶活動(dòng)外，還曾協(xié)助濟(jì)南大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)完成支教點(diǎn)位對(duì)接、困境兒童信息摸排等工作。針對(duì)實(shí)踐團(tuán)關(guān)注的“小魚信箱”相關(guān)兒童情況，協(xié)會(huì)工作人員逐一說明名單內(nèi)特殊兒童的家庭結(jié)構(gòu)、監(jiān)護(hù)情況及實(shí)際需求——包括單親家庭子女的情感陪伴需求、殘疾兒童的康復(fù)輔助需求等，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)提出具體建議：可聯(lián)系本地企業(yè)爭取贊助支持，針對(duì)重點(diǎn)兒童建立“一對(duì)一”定點(diǎn)幫扶檔案，同時(shí)設(shè)計(jì)潛能挖掘活動(dòng)，形成“物質(zhì)支持+能力提升”的持久幫扶模式。 　　在品牌項(xiàng)目分享環(huán)節(jié)，協(xié)會(huì)重點(diǎn)介紹了自2016年啟動(dòng)的“鴻鵠計(jì)劃”。該計(jì)劃聚焦貧困青少年生活補(bǔ)助、心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃三大核心需求，以社會(huì)工作專業(yè)的增能理論、優(yōu)勢視角為指導(dǎo)，構(gòu)建了“生命導(dǎo)師陪伴+成長小組活動(dòng)+資源對(duì)接”的服務(wù)體系。其中“大手拉小手”生命導(dǎo)師陪伴計(jì)劃已吸納百余名社會(huì)愛心人士參與，通過每月2次線下陪伴、日常線上溝通，累計(jì)為800余名困境青少年提供心理支持；學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)則助力眾多青少年明確發(fā)展方向。菏澤市花城義工公益服務(wù)中心作為執(zhí)行方，持續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目迭代，讓實(shí)踐團(tuán)成員直觀感受到專業(yè)幫扶的系統(tǒng)性與有效性。
　　此外，協(xié)會(huì)還介紹了另外兩項(xiàng)特色項(xiàng)目：“菏你童行——困境兒童關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目”以“多彩童年，相伴成長”為主線，已在牡丹區(qū)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了人際溝通工作和安全防護(hù)課堂，覆蓋200余名鄉(xiāng)村困境兒童；“星囊計(jì)劃”則通過聯(lián)動(dòng)定陶區(qū)馬集鎮(zhèn)政府、袁堂小學(xué)及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，為該校學(xué)生定制“閱讀星囊包”，并配套開展“星囊讀書會(huì)”，目前已形成“家校社”協(xié)同的閱讀支持模式。 　　交流過程中，筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)成員充分吸收花城社工協(xié)會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合記錄的40余條活動(dòng)細(xì)節(jié)與需求信息，圍繞“資源整合”與“項(xiàng)目延伸”兩大方向，聯(lián)合社會(huì)各界力量，為困境青少年構(gòu)建更加完善的成長支持體系，切實(shí)幫助孩子們展翅追夢(mèng)、健康成長。 　　此次實(shí)踐交流，讓筑夢(mèng)小魚實(shí)踐團(tuán)對(duì)菏澤地區(qū)困境青少年幫扶工作有了全面認(rèn)知，也堅(jiān)定了他們助力困境群體的決心。未來，實(shí)踐團(tuán)成員表示，將始終秉持初心，用腳步丈量責(zé)任，用行動(dòng)傳遞溫暖。他們堅(jiān)信，通過實(shí)際行動(dòng)書寫青春助困答卷，這份關(guān)愛必將如星火燎原，照亮更多菏澤困境青少年的前行之路。